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AccueilDroit européen32013R0317
Règlement32013R0317

Règlement (UE) n ° 317/2013 de la Commission du 8 avril 2013 modifiant les annexes des règlements (CE) n ° 1983/2003, (CE) n ° 1738/2005, (CE) n ° 698/2006, (CE) n ° 377/2008 et (UE) n ° 823/2010 en ce qui concerne la classification internationale type de l’éducation Texte présentant de l'intérêt pour l'EEE

CELEX32013R0317
TypeRèglement
Datelundi 8 avril 2013

Résumé IA

Ce règlement met à jour les annexes de plusieurs règlements antérieurs (1983/2003, 1738/2005, 698/2006, 377/2008 et 823/2010) pour aligner leurs références statistiques sur la nouvelle classification internationale type de l'éducation (CITE 2011). Pour le professionnel du droit français, cette modification est essentielle pour garantir l'harmonisation et la comparabilité des données éducatives utilisées dans les rapports et les analyses statistiques au sein de l'Union européenne.

Texte intégral

9.4.2013

FR

Journal officiel de l'Union européenne

L 99/1


RÈGLEMENT (UE) N o 317/2013 DE LA COMMISSION

du 8 avril 2013

modifiant les annexes des règlements (CE) no 1983/2003, (CE) no 1738/2005, (CE) no 698/2006, (CE) no 377/2008 et (UE) no 823/2010 en ce qui concerne la classification internationale type de l’éducation

(Texte présentant de l'intérêt pour l'EEE)

LA COMMISSION EUROPÉENNE,

vu le traité sur le fonctionnement de l’Union européenne,

vu le règlement (CE) no 1177/2003 du Parlement européen et du Conseil du 16 juin 2003 relatif aux statistiques communautaires sur le revenu et les conditions de vie (EU-SILC) (1), et notamment son article 15,

vu le règlement (CE) no 530/1999 du Conseil du 9 mars 1999 relatif aux statistiques structurelles sur les salaires et le coût de la main-d’œuvre (2), et notamment son article 11,

vu le règlement (CE) no 577/98 du Conseil du 9 mars 1998 relatif à l’organisation d’une enquête par sondage sur les forces de travail dans la Communauté (3), et notamment son article 4,

vu le règlement (CE) no 452/2008 du Parlement européen et du Conseil du 23 avril 2008 relatif à la production et au développement de statistiques sur l’éducation et la formation tout au long de la vie (4), et notamment son article 6, paragraphe 1,

considérant ce qui suit:

(1)

L’instauration d’un système de classification actualisé est au cœur des efforts que la Commission déploie actuellement pour maintenir la pertinence des statistiques européennes, et ce en tenant compte de l’évolution et des changements dans le domaine de l’éducation.

(2)

L’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco) a révisé la version utilisée jusqu’ici de la classification internationale type de l’éducation (CITE 1997) dans le but d’assurer sa cohérence avec l’évolution des politiques et des structures de l’éducation et de la formation.

(3)

Afin que les statistiques de l’éducation soient comparables au niveau international, les États membres et les institutions de l’Union européenne doivent utiliser des classifications de l’éducation compatibles avec la version révisée de la classification internationale type de l’éducation 2011 (ci-après dénommée «CITE 2011»), telle qu’elle a été adoptée par les États membres de l’Unesco lors de leur 36e conférence générale de novembre 2011.

(4)

Une version révisée de la classification internationale type de l’éducation ayant été établie, il est nécessaire d’adapter un certain nombre de références à la CITE, la CITE 97 et la CITE 1997, et de modifier plusieurs actes concernés.

(5)

Il est donc nécessaire d’adapter en conséquence les règlements suivants: règlement (CE) no 1983/2003 de la Commission du 7 novembre 2003 portant mise en application du règlement (CE) no 1177/2003 du Parlement européen et du Conseil relatif aux statistiques communautaires sur le revenu et les conditions de vie (EU-SILC) en ce qui concerne la liste des variables primaires cibles (5); règlement (CE) no 1738/2005 de la Commission du 21 octobre 2005 modifiant le règlement (CE) no 1916/2000 en ce qui concerne la définition de la transmission des informations sur la structure des salaires (6); règlement (CE) no 698/2006 de la Commission du 5 mai 2006 portant application du règlement (CE) no 530/1999 du Conseil en ce qui concerne l’évaluation de la qualité des statistiques structurelles sur le coût de la main-d’œuvre et les salaires (7); règlement (CE) no 377/2008 de la Commission du 25 avril 2008 concernant la mise en œuvre du règlement (CE) no 577/98 du Conseil relatif à l’organisation d’une enquête par sondage sur les forces de travail dans la Communauté en ce qui concerne la codification à utiliser pour la transmission des données à compter de 2009, l’utilisation d’un sous-échantillon pour la collecte de données de variables structurelles et la définition des trimestres de référence (8); règlement (UE) no 823/2010 de la Commission du 17 septembre 2010 exécutant le règlement (CE) no 452/2008 du Parlement européen et du Conseil relatif à la production et au développement de statistiques sur l’éducation et la formation tout au long de la vie, en ce qui concerne les statistiques sur la participation des adultes à la formation tout au long de la vie (9).

(6)

Les mesures prévues par le présent règlement sont conformes à l’avis du comité du système statistique européen,

A ADOPTÉ LE PRÉSENT RÈGLEMENT:

Article premier

Modification du règlement (CE) no 1983/2003

La note de bas de page no 19 de l’annexe du règlement (CE) no 1983/2003 est remplacée par le texte suivant:

«CITE 2011: classification internationale type de l’éducation 2011.»

Article 2

Modification du règlement (CE) no 1738/2005

Le règlement (CE) no 1738/2005 est modifié comme suit:

1)

«CITE 97» est remplacé par «CITE 2011» dans l’ensemble des annexes.

2)

À l’annexe I, la variable 2.5 est remplacée par le texte suivant:

« Niveau d’éducation atteint (CITE 2011) »

3)

À l’annexe II, la variable 2.5 est remplacée par le texte suivant:

« Niveau d’éducation atteint (CITE 2011)

Cette variable concerne le niveau d’éducation le plus élevé atteint avec succès par le salarié selon la classification internationale type de l’éducation, dans sa version 2011 (CITE 2011). L’expression “niveau atteint avec succès” fait référence à l’obtention d’un certificat ou d’un diplôme, lorsqu’une procédure de certification existe. En l’absence de certification, la participation assidue et complète à l’enseignement/à la formation en tient lieu.

Les groupes de codes à utiliser sont définis dans les modalités d’application de l’enquête sur la structure des salaires.»

Article 3

Modification du règlement (CE) no 698/2006

Le règlement (CE) no 698/2006 est modifié comme suit:

Au point 2.1 2) de l’annexe du règlement (CE) no 698/2006, la mention «niveau d’éducation (CITE 0 à 6)» est remplacée par «niveau d’éducation (niveaux 0 à 8 de la CITE 2011)».

Article 4

Modification du règlement (CE) no 377/2008

Le règlement (CE) no 377/2008 est modifié comme suit:

L’annexe III du règlement (CE) no 377/2008 est modifiée conformément à l’annexe I du présent règlement.

Article 5

Modification du règlement (CE) no 823/2010

Le règlement (CE) no 823/2010 est modifié comme suit:

Les annexes I et II du règlement (CE) no 823/2010 sont modifiées conformément à l’annexe II du présent règlement.

Article 6

Le présent règlement entre en vigueur le vingtième jour suivant celui de sa publication au Journal officiel de l’Union européenne.

Il est applicable à partir de l’année de référence commençant le 1er janvier 2014.

Le présent règlement est obligatoire dans tous ses éléments et directement applicable dans tout État membre.

Fait à Bruxelles, le 8 avril 2013.

Par la Commission

Le président

José Manuel BARROSO


(1) JO L 165 du 3.7.2003, p. 1.

(2) JO L 63 du 12.3.1999, p. 10.

(3) JO L 77 du 14.3.1998, p. 3.

(4) JO L 145 du 4.6.2008, p. 227.

(5) JO L 298 du 17.11.2003, p. 34.

(6) JO L 279 du 22.10.2005, p. 32.

(7) JO L 121 du 6.5.2006, p. 30.

(8) JO L 114 du 26.4.2008, p. 57.

(9) JO L 246 du 18.9.2010, p. 33.


ANNEXE I

Modification du règlement (CE) no 377/2008

1)

À l’annexe III, les instructions relatives à la codification des variables «HATLEVEL», «HATFIELD» et «HATYEAR» sont remplacées par le texte suivant:

Nom

Colonne

Périodicité

Code

Description

Filtres/Observations

«HATLEVEL

197/199

TRIMESTRIELLE

Niveau d’éducation atteint (1)

Toute personne âgée de 15 ans ou plus

000

N’a pas reçu d’éducation formelle ou éducation d’un niveau inférieur à la CITE 1

100

CITE 1

200

CITE 2 (y compris les programmes CITE 3 d’une durée inférieure à 2 ans)

302

Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type successif (c’est-à-dire permettant d’accéder uniquement au programme CITE 3 suivant)

303

Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type terminal ou permettant d’accéder uniquement à un niveau CITE 4

304

CITE 3 avec accès à CITE 5, 6 ou 7

300

Programme CITE 3 d’une durée de deux ans et plus; impossibilité d’établir si accès à d’autres niveaux CITE

400

CITE 4

500

CITE 5

600

CITE 6

700

CITE 7

800

CITE 8

999

Sans objet (enfant de moins de 15 ans)

blanc

Sans réponse

HATYEAR

200/203

ANNUELLE

Année au cours de laquelle ce niveau a été atteint avec succès

HATLEVEL = 100 à 800

Indiquer les quatre chiffres de l’année au cours de laquelle le niveau d’éducation le plus élevé a été atteint avec succès

9999

Sans objet (HATLEVEL ≠ 100 à 800)

blanc

Sans réponse

HATVOC

204

TRIMESTRIELLE

Orientation de ce niveau

HATLEVEL = 300 à 400 et

1

Générale

(15 ≤ âge ≤ 34, ou

2

Professionnelle

(âge > 34 et REFYEAR - HATYEAR ≤ 15)]

9

Sans objet (HATLEVEL ≠ 300 à 400 ou (âge > 34 et REFYEAR - HATYEAR > 15)]

blanc

Sans réponse

HATFIELD

205/208

ANNUELLE

Domaine correspondant à ce niveau

HATLEVEL = 300 à 800 et

0000-9998

Niveau 1 de la classification des domaines d’étude et de formation (2)

(15 ≤ âge ≤ 34 ou

9999

Sans objet (HATLEVEL ≠ 300 à 800 ou (âge > 34 et REFYEAR - HATYEAR > 15)]

(âge > 34 et REFYEAR - HATYEAR ≤ 15)]

blanc

Sans réponse

2)

À l’annexe III, la variable «EDUCFILD» et les instructions relatives à la codification de la variable «EDUCLEVL» sont remplacées par le texte suivant:

Nom

Colonne

Périodicité

Code

Description

Filtres/Observations

«EDUCLEVL

209

TRIMESTRIELLE

Niveau de cet enseignement (3)

EDUCSTAT = 1 ou 3

1

CITE 1

2

CITE 2

3

CITE 3

4

CITE 4

5

CITE 5

6

CITE 6

7

CITE 7

8

CITE 8

9

Sans objet (EDUCSTAT ≠ 1 ou 3)

blanc

Sans réponse

EDUCVOC

210

TRIMESTRIELLE

Orientation de cet enseignement

EDUCLEVL = 3 à 4

1

Générale

2

Professionnelle

9

Sans objet (EDUCLEVL ≠ 3 à 4)

blanc

Sans réponse


(1) Niveau d’éducation le plus élevé atteint avec succès selon la définition de la CITE 2011, codification sur la base des cartographies CITE à communiquer à Eurostat.

(2) Ou subdivisions de la classification des domaines d’étude et de formation.»

(3) Codification sur la base des cartographies CITE à communiquer à Eurostat.»


ANNEXE II

Modification du règlement (CE) no 823/2010

1)

À l’annexe I, les instructions relatives à la codification des variables «HATLEVEL», «HATFIELD», «HATYEAR», «HATVOC», «HATOTHER», «HATOTHER_LEVEL», «HATOTHER_VOC», «HATOTHER_FIELD», «HATCOMP» et «HATCOMPHIGH» sont remplacées par le texte suivant:

Nom de la variable et statut

Code

Description

Filtre

«HATLEVEL

NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT

(Niveau d’éducation le plus élevé atteint avec succès selon la définition de la CITE 2011, codification sur la base des cartographies CITE à communiquer à Eurostat)

Toutes personnes

000

N’a pas reçu d’éducation formelle ou éducation d’un niveau inférieur à la CITE 1

100

CITE 1

200

CITE 2 (y compris les programmes CITE 3 d’une durée inférieure à 2 ans)

302

Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type successif (c’est-à-dire permettant d’accéder uniquement au programme CITE 3 suivant)

303

Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type terminal ou permettant uniquement d’accéder à CITE 4

304

CITE 3 avec accès à CITE 5, 6 ou 7

300

Programme CITE 3 d’une durée de deux ans et plus; impossibilité d’établir si accès à d’autres niveaux CITE

400

CITE 4

500

CITE 5

600

CITE 6

700

CITE 7

800

CITE 8

- 1

Sans réponse

HATFIELD

DOMAINE DANS LEQUEL A ÉTÉ ATTEINT AVEC SUCCÈS LE NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ

HATLEVEL = 300 à 800

0000-9998

Niveau 1 de la classification des domaines d’étude et de formation (1)

(1) Ou subdivisions de la classification des domaines d’étude et de formation, détails dans le Manuel de l’enquête sur l’éducation des adultes mentionné à l’article 6

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (HATLEVEL ≠ 300 à 800)

HATYEAR

ANNÉE AU COURS DE LAQUELLE A ÉTÉ ATTEINT AVEC SUCCÈS LE NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ

HATLEVEL ≠ 000, -1

4 chiffres

Indiquer les quatre chiffres de l’année au cours de laquelle le niveau d’éducation ou de formation le plus élevé a été atteint

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (HATLEVEL = 000, -1)

HATVOC

ORIENTATION DU NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ ATTEINT AVEC SUCCÈS

HATLEVEL = 300 à 400 et (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Enseignement général

2

Enseignement professionnel

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (HATLEVEL ≠ 300 à 400 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20

HATOTHER

(facultatif)

AUTRE ÉDUCATION OU FORMATION FORMELLE ACCOMPLIE AVEC SUCCÈS DANS UN AUTRE DOMAINE QUE “HATLEVEL”

HATLEVEL = 300 à 800 et (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Oui

2

Non

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (HATLEVEL ≠ 300 à 800 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20

HATOTHER_LEVEL

(facultatif)

Niveau du programme d’éducation formelle

HATOTHER = 1

300-800

Mêmes codes que pour HATLEVEL

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (HATOTHER ≠ 1)

HATOTHER_VOC

(facultatif)

Orientation du programme d’éducation formelle

HATOTHER = 1 et HATOTHER_LEVEL = 300 à 400

1-2

Mêmes codes que pour HATVOC

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (HATOTHER ≠ 1 ou HATOTHER_LEVEL ≠ 300 à 400)

HATOTHER_FIELD

(facultatif)

Domaine du programme d’éducation formelle

HATOTHER = 1 et HATOTHER_LEVEL = 300 à 800

0000-9998

Mêmes codes que pour HATFIELD

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (HATOTHER ≠ 1 ou HATOTHER_LEVEL ≠ 300 à 800)

HATCOMP

(facultatif)

PROCÉDURE DE RECONNAISSANCE DES APTITUDES ET COMPÉTENCES

Toutes personnes

1

Oui, certification obtenue

2

Oui, procédure en cours

3

Non

- 1

Sans réponse

HATCOMPHIGH

(facultatif)

LA RECONNAISSANCE DES APTITUDES ET COMPÉTENCES AUTORISE L’ACCÈS À un programme d’éducation formelle supérieure autre que le niveau mentionné sous “HATLEVEL”

HATCOMP = 1,2 et HATLEVEL ≠ 000, -1

1

Oui

2

Non

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (HATCOMP ≠ 1,2 ou HATLEVEL = 000, -1)»

2)

À l’annexe I, les instructions relatives à la codification des variables «DROPHIGH», «DROPLEVEL» et «DROPVOC» sont remplacées par le texte suivant:

Nom de la variable et statut

Code

Description

Filtre

«DROPHIGH

Éducation FORMELLE ABANDONNÉE plus élevée que le niveau mentionné sous “HATLEVEL”, mais NON ACCOMPLIE AVEC SUCCÈS

HATLEVEL≠ 000, -1 et (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Oui

2

Non

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (HATLEVEL = 000, -1 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20)

DROPLEVEL

Niveau de l’éducation FORMELLE non accomplie avec succès (selon la définition de la CITE 2011)

DROPHIGH = 1

200

CITE 2 (y compris les programmes CITE 3 d’une durée inférieure à 2 ans)

302

Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type successif (c’est-à-dire permettant d’accéder uniquement au programme CITE 3 suivant)

303

Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type terminal ou permettant uniquement d’accéder à CITE 4

304

CITE 3 avec accès à CITE 5, 6 ou 7

300

Programme CITE 3 d’une durée de deux ans et plus; impossibilité d’établir si accès à d’autres niveaux CITE

400

CITE 4

500

CITE 5

600

CITE 6

700

CITE 7

800

CITE 8

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (DROPHIGH ≠ 1)

DROPVOC

(facultatif)

Orientation de l’éducation FORMELLE non accomplie avec succès

DROPLEVEL = 300 à 400 et (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

1

Enseignement général

2

Enseignement professionnel

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (HATLEVEL ≠ 300 à 400 ou (REFYEAR- HATYEAR) > 20»

3)

À l’annexe I, les instructions relatives à la codification des variables «FEDLEVEL», «FEDFIELD» et «FEDVOC» sont remplacées par le texte suivant:

Nom de la variable et statut

Code

Description

Filtre

«FEDLEVEL

Niveau de l’activité d’éducation FORMELLE la plus récente (selon la définition de la CITE 2011)

FEDNUM ≥ 1

100

CITE 1

200

CITE 2 (y compris les programmes CITE 3 d’une durée inférieure à 2 ans)

302

Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type successif (c’est-à-dire permettant d’accéder uniquement au programme CITE 3 suivant)

303

Programme CITE 3 d’une durée de 2 ans et plus, de type terminal ou permettant uniquement d’accéder à CITE 4

304

CITE 3 avec accès à CITE 5, 6 ou 7

300

Programme CITE 3 d’une durée de deux ans et plus; impossibilité d’établir si accès à d’autres niveaux CITE

400

CITE 4

500

CITE 5

600

CITE 6

700

CITE 7

800

CITE 8

- 2

Sans objet (FEDNUM = 0)

FEDFIELD

Domaine de l’activité d’éducation FORMELLE la plus récente

FEDNUM ≥ 1 et FEDLEVEL = 300 à 800

0000-9998

Niveau 1 de la classification des domaines d’étude et de formation (1)

(1) Ou subdivisions de la classification des domaines d’étude et de formation, détails dans le Manuel de l’enquête sur l’éducation des adultes mentionné à l’article 6

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (FEDNUM = 0 ou FEDLEVEL ≠ 300 à 800

FEDVOC

Orientation de l’activité d’éducation FORMELLE la plus récente

FEDLEVEL = 300 à 400

1

Enseignement général

2

Enseignement professionnel

- 1

Sans réponse

- 2

Sans objet (FEDLEVEL ≠ 300 à 400)»

4)

Au paragraphe 3 de l’annexe II intitulée «Échantillon et exigences de précision», l’indicateur «taux de participation (%) à l’éducation et à la formation non formelle des personnes ayant un niveau d’éducation élevé (niveaux 5 et 6 de la CITE)» est remplacé par «taux de participation (%) à l’éducation et à la formation non formelle des personnes ayant un niveau d’éducation élevé (niveaux 5 à 8 de la CITE)».

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31/12/2013

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24/12/2013

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