Règlement (UE) 2021/861

31.5.2021

Journal officiel de l’Union européenne

L 190/25

RÈGLEMENT D’EXÉCUTION (UE) 2021/861 DE LA COMMISSION

du 21 mai 2021

précisant les éléments techniques de l’ensemble de données et établissant les formats techniques de transmission des informations concernant l’organisation d’une enquête par sondage dans le domaine de l’éducation et de la formation conformément au règlement (UE) 2019/1700 du Parlement européen et du Conseil

(Texte présentant de l'intérêt pour l'EEE)

LA COMMISSION EUROPÉENNE,

vu le traité sur le fonctionnement de l’Union européenne,

vu le règlement (UE) 2019/1700 du Parlement européen et du Conseil du 10 octobre 2019 établissant un cadre commun pour des statistiques européennes relatives aux personnes et aux ménages fondées sur des données au niveau individuel collectées à partir d’échantillons, modifiant les règlements (CE) no 808/2004, (CE) no 452/2008 et (CE) no 1338/2008 du Parlement européen et du Conseil, et abrogeant le règlement (CE) no 1177/2003 du Parlement européen et du Conseil et le règlement (CE) no 577/98 du Conseil (1), et notamment son article 7, paragraphe 1, et son article 8, paragraphe 3,

considérant ce qui suit:

(1)

Afin d’assurer la bonne mise en œuvre de l’enquête par sondage dans le domaine de l’éducation et de la formation (enquête sur l’éducation des adultes – EEA) , la Commission devrait préciser les éléments techniques de l’ensemble de données et établir les formats techniques pour la transmission des informations.

(2)

Les États membres et les institutions de l’Union devraient utiliser les classifications statistiques pour les unités territoriales, les niveaux d’éducation, les professions et les secteurs économiques qui sont compatibles avec les nomenclatures NUTS (2), CITE (3), CAA (4), CITP (5) et NACE (6). Pour les niveaux linguistiques, ils devraient utiliser le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) du Conseil de l’Europe.

(3)	Les mesures prévues dans le présent règlement sont conformes à l’avis du comité du système statistique européen,

A ADOPTÉ LE PRÉSENT RÈGLEMENT:

Article premier

Objet

Le présent règlement précise les éléments techniques de l’ensemble de données et établit les formats techniques pour la transmission des informations des États membres à la Commission (Eurostat) concernant l’enquête par sondage dans le domaine de l’éducation et de la formation (enquête sur l’éducation des adultes – EEA).

Article 2

Définitions

Aux fins du présent règlement, on entend par:

1)	«période de travail sur le terrain»: la période durant laquelle des données sont collectées auprès des répondants;

2)	«période de référence»: la période à laquelle se rapporte un élément d’information particulier;

3)	«date de référence»: la date du premier entretien.

Article 3

Description des variables

Les variables et leurs caractéristiques techniques pour la transmission des données sont définies dans l’annexe et se réfèrent:

1)	aux thèmes et thèmes détaillés des variables;

2)	aux identifiants et aux noms des variables;

3)	aux codes de catégorie et aux libellés des variables;

4)	aux filtres des variables.

Article 4

Populations statistiques, unités d’observation et règles applicables aux répondants

1. La population cible pour le domaine de l’éducation et de la formation est constituée de toutes les personnes âgées de 18 à 69 ans résidant habituellement au sein de ménages privés sur le territoire d’un État membre.

2. Les données relatives au domaine de l’éducation et de la formation sont collectées pour un échantillon de personnes âgées de 18 à 69 ans ou pour un échantillon de ménages dans lequel au maximum deux personnes par ménage sélectionnées de manière aléatoire, âgées de 18 à 69 ans, sont interrogées en tant qu’unités d’observation. Une justification appropriée doit être fournie si plus de deux personnes par ménage sont interrogées.

3. Les entretiens indirects sont évités dans la mesure du possible.

Article 5

Périodes de référence et dates de référence

1. La période de référence pour laquelle des données sur la participation à l’éducation et à la formation sont collectées couvre les douze mois précédant l'entretien. Les données collectées sur d’autres thèmes se rapportent à la situation à la date de référence, sauf indication contraire pour une variable donnée.

2. L’âge d’une personne est l’âge en années révolues à la date de référence.

Article 6

Exigences relatives aux échantillons

La collecte des données est fondée sur des échantillons aléatoires représentatifs au niveau national. La taille des échantillons est établie conformément aux exigences de précision applicables au domaine de l’éducation et de la formation énoncées à l’annexe II du règlement (UE) 2019/1700.

Article 7

Sélection aléatoire des activités d’apprentissage non formel

1. Pour les répondants qui participent à plus de cinq activités d’apprentissage non formel, cinq de ces activités sont sélectionnées de manière aléatoire afin de recueillir des informations sur le type, le statut au regard de l’activité principale à son début, l’objectif et le financement par l’employeur.

2. Pour les répondants qui participent à plus de deux activités d’apprentissage non formel, deux de ces activités (dénommées NFERAND1 et NFERAND2 dans l’annexe) sont sélectionnées afin de recueillir des informations détaillées. Ces deux activités sont sélectionnées de manière aléatoire parmi celles pour lesquelles des informations sur le type, le statut au regard de l’activité principale à son début, l’objectif et le financement par l’employeur sont collectées.

Article 8

Méthodes et périodes de collecte des données

1. Les entretiens visant à recueillir des informations dans le domaine de l’éducation et de la formation ont lieu tous les six ans entre le 1er juillet et le 31 mars. La première période d’entretiens débute le 1er juillet 2022.

2. Dans la mesure du possible, la période nationale de travail sur le terrain ne dépasse pas six mois.

3. Les données sont collectées au moyen de méthodes assistées par ordinateur, telles que les entretiens face à face assistés par ordinateur (CAPI), les entretiens téléphoniques assistés par ordinateur (CATI) et les entretiens par internet assistés par ordinateur (CAWI). Toute exception doit être dûment justifiée.

Article 9

Normes communes pour la pondération

1. La population de référence pour la pondération est la population (réelle ou estimée) âgée de 18 à 69 ans résidant habituellement au sein de ménages privés.

2. Les facteurs de pondération pour les individus sont calculés en tenant compte des probabilités de sélection et de données externes fiables relatives à la distribution de la population soumise à l’enquête, par sexe, par classe d’âge (18-24, 25-34, 35-54, 55-69) et par niveau d’éducation (niveaux 0-2, 3-4, 5-8 de la CITE). Dans la mesure du possible, d’autres caractéristiques, telles que le statut au regard de l’activité principale, la profession et la région, sont également prises en considération.

Article 10

Formats de transmission des informations

1. Les États membres transmettent à la Commission (Eurostat) des microdonnées sous forme électronique conformes aux caractéristiques techniques des variables précisées dans l’annexe.

2. Les États membres effectuent une vérification préalable des microdonnées avant de les transmettre et respectent les règles de validation en fonction de leurs caractéristiques en termes de codage et de conditions de filtrage. Les États membres et la Commission conviennent de règles de validation supplémentaires déterminant l’acceptabilité des données transmises.

3. Les données révisées sont transmises dans des ensembles de données complets couvrant toutes les variables, indépendamment du nombre d’observations et de variables révisées.

4. Les États membres communiquent à la Commission (Eurostat) les données et métadonnées requises au titre du présent règlement en utilisant les normes d’échange de données et métadonnées statistiques définies par la Commission (Eurostat) ainsi que le point d’entrée unique.

Article 11

Entrée en vigueur

Le présent règlement entre en vigueur le vingtième jour suivant celui de sa publication au Journal officiel de l’Union européenne.

Le présent règlement est obligatoire dans tous ses éléments et directement applicable dans tout État membre.

Fait à Bruxelles, le 21 mai 2021.

Par la Commission

La présidente

Ursula VON DER LEYEN

(1) JO L 261I du 14.10.2019, p. 1.

(2) Règlement (CE) no 1059/2003 du Parlement européen et du Conseil du 26 mai 2003 relatif à l'établissement d'une nomenclature commune des unités territoriales statistiques (NUTS) (JO L 154 du 21.6.2003, p. 1).

(3) Classification internationale type de l’éducation 2011;

http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/international-standard-classification-of-education-isced-2011-fr.pdf (disponible en anglais et en français).

(4) Classification des activités d’apprentissage, édition 2016;

https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-manuals-and-guidelines/-/KS-GQ-15-011 (disponible en anglais).

(5) Recommandation de la Commission du 29 octobre 2009 relative à l’utilisation de la classification internationale type des professions (CITP-08) (JO L 292 du 10.11.2009, p. 31).

(6) Règlement (CE) no 1893/2006 du Parlement européen et du Conseil du 20 décembre 2006 établissant la nomenclature statistique des activités économiques NACE Rév. 2 et modifiant le règlement (CEE) no 3037/90 du Conseil ainsi que certains règlements (CE) relatifs à des domaines statistiques spécifiques (JO L 393 du 30.12.2006, p. 1).

ANNEXE

Variables à collecter pour l’ensemble de données dans le domaine de l’éducation et de la formation et caractéristiques techniques de ces variables pour la transmission des données

Thème	Thème détaillé	Identifiant de la variable	Code ou valeur	Nom/catégorie de la variable	Filtres/Observations
Éléments techniques	Localisation	COUNTRY		PAYS DE RÉSIDENCE	Toutes personnes
			2 chiffres	Pays de résidence (code SCL GEO)
Éléments techniques	Localisation	REGION		RÉGION DE RÉSIDENCE	Toutes personnes
			4 chiffres	Région NUTS 2 - codage selon la NUTS au niveau à 2 chiffres
Éléments techniques	Localisation	DEG_URB		DEGRÉ D’URBANISATION	Toutes personnes
			1	Villes
			2	Agglomérations et banlieues
			3	Zones rurales
Éléments techniques	Informations sur la collecte de données	REFYEAR		ANNÉE DE L’ENTRETIEN	Toutes personnes
			4 chiffres	Les 4 chiffres de l’année au cours de laquelle l’entretien a eu lieu
Éléments techniques	Informations sur la collecte de données	REFMONTH		MOIS DE L’ENTRETIEN	Toutes personnes
			01-12	Numéro du mois au cours duquel l’entretien a eu lieu (2 chiffres)
Éléments techniques	Informations sur la collecte de données	REFDAY		JOUR DE L’ENTRETIEN	Toutes personnes
			01-31	Numéro du jour au cours duquel l’entretien a eu lieu (2 chiffres)
Éléments techniques	Identification	RESPID		IDENTIFIANT UNIQUE	Toutes personnes
			numérique	Code d’identification de chaque enregistrement
Éléments techniques	Pondérations	RESPWEIGHT		FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES INDIVIDUS	Toutes personnes
			numérique	Facteur de pondération pour les individus (avec trois décimales séparées par un point)
Éléments techniques	Pondérations	NFEACTWEIGHT_5		FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES DÉTAILS DE 5 ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE NON FORMEL	NFENUM ≥ 1
			numérique	Facteur de pondération pour les 5 activités d’apprentissage non formel pour lesquelles certains détails sont demandés (avec trois décimales séparées par un point)
			0	NFENUM = 0
Éléments techniques	Pondérations	NFEACTWEIGHT_2		FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES 2 ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉES DE FAÇON ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			numérique	Facteur de pondération pour les activités d’apprentissage non formel sélectionnées dans NFERAND1 et NFERAND2 (avec trois décimales séparées par un point)
			0	NFENUM = 0
Éléments techniques	Caractéristiques de l’entretien	INTMETHOD		MODE D’ENTRETIEN UTILISÉ	Toutes personnes
			1	Entretien face à face classique (PAPI)
			2	Entretien face à face assisté par ordinateur (CAPI)
			3	Entretien téléphonique assisté par ordinateur (CATI)
			4	Entretien via internet assisté par ordinateur (CAWI)
			5	Autres
Éléments techniques	Caractéristiques de l’entretien	INTPART		NATURE DE LA PARTICIPATION À L’ENQUÊTE	Toutes personnes
			1	Participation directe
			2	Participation indirecte
			-1	Non indiqué
		(HHNBPERS)		TAILLE DU MÉNAGE	Toutes personnes
Caractéristiques des personnes et des ménages	Composition du ménage	HHNBPERS_tot	1-98	Nombre total de membres du ménage (y compris le répondant)
Caractéristiques des personnes et des ménages	Composition du ménage	HHNBPERS_0_13	0-98	Membres du ménage âgés de 0 à 13 ans
Caractéristiques des personnes et des ménages	Composition du ménage	HHNBPERS_14_24	0-98	Membres du ménage âgés de 14 à 24 ans (y compris le répondant)
Caractéristiques des personnes et des ménages	Composition du ménage	HHNBPERS_25plus	0-98	Membres du ménage âgés de 25 ans et plus (y compris le répondant)
			-1	Non indiqué
Caractéristiques des personnes et des ménages	Composition du ménage	HHTYPE		TYPE DE MÉNAGE	Toutes personnes
			1	Ménage d’une personne
			2	Famille monoparentale avec au moins un enfant âgé de moins de 25 ans
			3	Famille monoparentale avec des enfants tous âgés de 25 ans ou plus
			4	Couple sans enfant
			5	Couple avec au moins un enfant âgé de moins de 25 ans
			6	Couple avec des enfants tous âgés de 25 ans ou plus
			7	Autre type de ménage
			-1	Non indiqué
Revenu, consommation et éléments de patrimoine, y compris dettes	Revenu mensuel total du ménage	HHINCOME		REVENU MENSUEL NET COURANT DU MÉNAGE	Toutes personnes
			1	Groupe de revenu mensuel courant net équivalent inférieur
			2	Groupe de revenu mensuel courant net équivalent faible à moyen
			3	Groupe de revenu mensuel courant net équivalent moyen
			4	Groupe de revenu mensuel courant net équivalent moyen à élevé
			5	Groupe de revenu mensuel courant net équivalent supérieur
			-1	Non indiqué
Caractéristiques des personnes et des ménages	Démographie	SEX		SEXE	Toutes personnes
			1	Masculin
			2	Féminin
Caractéristiques des personnes et des ménages	Démographie	BIRTHYEAR		ANNÉE DE NAISSANCE	Toutes personnes
			4 chiffres	Les quatre chiffres de l’année de naissance
Caractéristiques des personnes et des ménages	Démographie	BIRTHPASS		ANNIVERSAIRE PASSÉ	Toutes personnes
			1	Oui
			2	Non
Caractéristiques des personnes et des ménages	Démographie	AGE		ÂGE EN ANNÉES RÉVOLUES	Toutes personnes
			18-69
Caractéristiques des personnes et des ménages	Citoyenneté et statut d’immigration	CITIZEN		PAYS DE NATIONALITÉ PRINCIPALE	Toutes personnes
			2 chiffres	Pays de nationalité principale (code SCL GEO)
			STLS	Apatride
			FOR	Nationalité étrangère mais pays inconnu
			RNC	Non-citoyens reconnus
			-1	Non indiqué
Caractéristiques des personnes et des ménages	Citoyenneté et statut d’immigration	BIRTHPLACE		PAYS DE NAISSANCE	Toutes personnes
			2 chiffres	Pays de naissance (code SCL GEO)
			FOR	Né à l’étranger mais pays de naissance inconnu
			-1	Non indiqué
Caractéristiques des personnes et des ménages	Durée du séjour dans le pays	RESTIME		DURÉE DE SÉJOUR DANS LE PAYS DE RÉSIDENCE EN ANNÉES RÉVOLUES	Toutes personnes
			99	Personne née dans ce pays et n’ayant jamais vécu à l’étranger pendant au moins un an
			00	Séjour de moins d’un an dans le pays mais intention de rester au moins un an au total
			01-69	Nombre d’années dans ce pays (depuis que la personne y a établi pour la dernière fois son lieu de résidence habituel)
			-1	Non indiqué
Caractéristiques des personnes et des ménages	Composition du ménage	MARSTADEFACTO		PARTENAIRES VIVANT DANS LE MÊME MÉNAGE	Toutes personnes
			1	Personne vivant avec un(e) partenaire légal(e) ou de fait
			2	Personne ne vivant pas avec un(e) partenaire légal(e) ou de fait
			-1	Non indiqué
Niveau d’éducation et études suivies	Niveau d’éducation atteint	HATLEVEL		NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT (niveau d’éducation le plus élevé achevé avec succès)	Toutes personnes
			000	N’a pas reçu d’éducation formelle ou niveau d’éducation inférieur à la CITE 1
			100	CITE 1 Enseignement primaire
			200	CITE 2 Premier cycle de l’enseignement secondaire
			342	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – achèvement partiel du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur
			343	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – achèvement du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur
			344	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – achèvement du niveau, avec accès direct à l’enseignement supérieur
			349	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – sans distinction possible concernant l’accès à l’enseignement supérieur
			352	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – achèvement partiel du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur
			353	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – achèvement du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur
			354	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – achèvement du niveau, avec accès direct à l’enseignement supérieur
			359	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – sans distinction possible concernant l’accès à l’enseignement supérieur
			392	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – achèvement partiel du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur
			393	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – achèvement du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur
			394	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – achèvement du niveau, avec accès direct à l’enseignement supérieur
			399	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – sans distinction possible concernant l’accès à l’enseignement supérieur
			440	CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – général
			450	CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – professionnel
			490	CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – orientation non connue
			540	CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – général
			550	CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – professionnel
			590	CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – orientation non connue
			600	CITE 6 Niveau licence ou équivalent
			700	CITE 7 Niveau master ou équivalent
			800	CITE 8 Niveau doctorat ou équivalent
			-1	Non indiqué
Niveau d’éducation et études suivies	Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation	HATFIELD		DOMAINE DANS LEQUEL A ÉTÉ ACHEVÉ AVEC SUCCÈS LE NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ	HATLEVEL = 342-800
			00	Programmes et certifications génériques
			01	Enseignement
			02	Arts et lettres
			03	Sciences sociales, journalisme et information
			04	Commerce, administration et droit
			05	Sciences naturelles, mathématiques et statistiques
			06	Technologies de l’information et de la communication (TIC)
			07	Ingénierie, industries de transformation et construction
			08	Agriculture, sylviculture, halieutique et sciences vétérinaires
			09	Santé et protection sociale
			10	Services
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Niveau d’éducation et études suivies	Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation	HATYEAR		ANNÉE AU COURS DE LAQUELLE A ÉTÉ ACHEVÉ AVEC SUCCÈS LE NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ	HATLEVEL = 100-800
			4 chiffres	Année au cours de laquelle a été achevé avec succès le niveau d’éducation le plus élevé
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Niveau d’éducation et études suivies	Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation	DROPEDUC		ÉDUCATION OU FORMATION FORMELLES ABANDONNÉES	Toutes personnes
			1	Oui, une
			2	Oui, plusieurs
			3	Non
			-1	Non indiqué
Niveau d’éducation et études suivies	Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation	DROPEDUCLEVEL		NIVEAU DE L’ÉDUCATION OU DE LA FORMATION FORMELLES ABANDONNÉES	DROPEDUC = 1 ou 2
			10	CITE 1 Enseignement primaire
			20	CITE 2 Premier cycle de l’enseignement secondaire
			34	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – général
			35	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – professionnel
			39	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – orientation non connue
			44	CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – général
			45	CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – professionnel
			49	CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – orientation non connue
			54	CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – général
			55	CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – professionnel
			59	CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – orientation non connue
			60	CITE 6 Niveau licence ou équivalent
			70	CITE 7 Niveau master ou équivalent
			80	CITE 8 Niveau doctorat ou équivalent
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation au marché du travail	Situation au regard de l’activité principale (autodéfinie)	MAINSTAT		SITUATION AU REGARD DE L’ACTIVITÉ PRINCIPALE (AUTODÉFINIE)	Toutes personnes
			10	Personne occupée
			20	Chômeur
			32	Retraité
			33	En incapacité de travail en raison de problèmes de santé de longue durée
			31	Étudiant, élève
			35	Accomplit des tâches domestiques
			34	En service militaire ou civil obligatoire
			36	Autres
			-1	Non indiqué
Durée d’occupation du poste, biographie professionnelle et expérience professionnelle antérieure	Début de l’activité	EMP12M		EMPLOI À UN MOMENT QUELCONQUE AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS	MAINSTAT = 20-36
			1	Oui
			2	Non
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation au marché du travail	Caractéristiques élémentaires de l’emploi	FTPT		EMPLOI PRINCIPAL À TEMPS PLEIN OU À TEMPS PARTIEL (AUTODÉFINI)	MAINSTAT = 10
			1	Emploi à temps plein
			2	Emploi à temps partiel
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation au marché du travail	Caractéristiques élémentaires de l’emploi	JOBSTAT		STATUT PROFESSIONNEL DANS L’EMPLOI PRINCIPAL	MAINSTAT = 10
			11	Indépendant avec des salariés
			12	Indépendant sans salariés
			20	Salarié
			30	Travailleur familial (non rémunéré)
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation au marché du travail	Durée du contrat	PERMJOB		PERMANENCE DE L’EMPLOI PRINCIPAL	JOBSTAT = 20
			1	Contrat à durée déterminée
			2	Emploi permanent
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation au marché du travail	Caractéristiques élémentaires de l’emploi	JOBISCO		PROFESSION DANS L’EMPLOI PRINCIPAL	MAINSTAT = 10
			4 chiffres	Codée selon la CITP-08 au niveau à 2 chiffres
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation au marché du travail	Caractéristiques élémentaires de l’emploi	LOCNACE		ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE DE L’UNITÉ LOCALE POUR L’EMPLOI PRINCIPAL	MAINSTAT = 10
			3 chiffres	Codée selon la NACE Rév. 2 au niveau à 2 chiffres
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation au marché du travail	Taille de l’établissement	LOCSIZEFIRM		TAILLE DE L’UNITÉ LOCALE POUR L’EMPLOI PRINCIPAL	MAINSTAT = 10
			1-9	Nombre précis de personnes, s’il est compris entre 1 et 9
			10	10 à 19 personnes
			11	20 à 49 personnes
			12	50 à 249 personnes
			13	250 personnes ou plus
			14	Ne sais pas, mais inférieur à 10 personnes
			15	Ne sais pas, mais 10 personnes ou plus
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Durée d’occupation du poste, biographie professionnelle et expérience professionnelle antérieure	Début de l’activité	JOBTIME		ANNÉE AU COURS DE LAQUELLE LA PERSONNE A COMMENCÉ À TRAVAILLER POUR SON EMPLOYEUR ACTUEL OU COMME INDÉPENDANT DANS L’EMPLOI PRINCIPAL	MAINSTAT = 10
			4 chiffres	Année au cours de laquelle la personne a commencé à travailler pour son employeur actuel ou comme indépendant dans l’emploi principal
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Niveau d’éducation et études suivies	Études suivies	HATFATHER		NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT PAR LE PÈRE DU RÉPONDANT	Toutes personnes
			1	Au plus, le premier cycle de l’enseignement secondaire
			2	Deuxième cycle de l’enseignement secondaire
			3	Enseignement supérieur
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet (père inconnu)
Niveau d’éducation et études suivies	Études suivies	HATMOTHER		NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT PAR LA MÈRE DU RÉPONDANT	Toutes personnes
			1	Au plus, le premier cycle de l’enseignement secondaire
			2	Deuxième cycle de l’enseignement secondaire
			3	Enseignement supérieur
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet (mère inconnue)
Caractéristiques des personnes et des ménages	Citoyenneté et statut d’immigration	BIRTHFATHER		PAYS DE NAISSANCE DU PÈRE	Toutes personnes
			2 chiffres	Pays de naissance du père (code SCL GEO)
			FOR	Père né à l’étranger mais pays de naissance du père non connu
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet (père inconnu)
Caractéristiques des personnes et des ménages	Citoyenneté et statut d’immigration	BIRTHMOTHER		PAYS DE NAISSANCE DE LA MÈRE	Toutes personnes
			2 chiffres	Pays de naissance de la mère (code SCL GEO)
			FOR	Mère née à l’étranger mais pays de naissance de la mère non connu
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet (mère inconnue)
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	SEEKINFO		A CHERCHÉ DES INFORMATIONS SUR LES POSSIBILITÉS DE FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS (éducation/formation formelle et non formelle)	Toutes personnes
			1	Oui
			2	Non
			-1	Non indiqué
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDE		ORIENTATION EN MATIÈRE DE FORMATION REÇUE D’ÉTABLISSEMENTS/D’ORGANISATIONS AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS	Toutes personnes
				Liste des orientations (réponses multiples possibles):
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDE_1		Conseils/orientations sur les possibilités de formation (y compris aide pour chercher des informations et pour poser sa candidature à de possibles formations)
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDE_2		Examen/évaluation des besoins individuels de formation sur la base de tests professionnels et/ou d’entretiens
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDE_3		Conseils/aide concernant la procédure de validation/reconnaissance des aptitudes, des compétences ou des apprentissages antérieurs
				Chaque variable GUIDE_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée
			0	Aucun des éléments ci-dessus
			1	Au moins un des éléments sélectionnés ci-dessus
			-1	Non indiqué
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDESOURCE		SOURCE DE L’ORIENTATION REÇUE EN MATIÈRE DE FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS	GUIDE = 1
				Liste des sources (réponses multiples possibles):
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDESOURCE_1		Établissements d’enseignement ou de formation (école, établissement d’enseignement secondaire, université, centre d’enseignement et de formation professionnels (EFP), établissement pour la formation des adultes, centre de validation, etc.)
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDESOURCE_2		Services publics de l’emploi
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDESOURCE_3		Employeur actuel ou futur
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDESOURCE_4		Autres établissements/organisations
				Chaque variable GUIDESOURCE_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet
			1	Au moins une des sources sélectionnées ci-dessus
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDEINTER		TYPE D’INTERACTION UTILISÉ POUR L’ORIENTATION REÇUE EN MATIÈRE DE FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS	GUIDE = 1
				Liste des interactions (réponses multiples possibles):
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDEINTER_1		Interaction avec une personne: en face à face, par Skype, téléphone, courrier électronique, sites web spécialisés, etc.
Participation à l’éducation et à la formation	Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois)	GUIDEINTER_2		Interaction sans intervention d’une personne: bots/robots web, applications automatiques en ligne pour autant qu’elles permettent une interaction
				Chaque variable GUIDEINTER_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet
			1	Au moins une des interactions sélectionnées ci-dessus
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Participation à des activités d’éducation formelle (12 mois)	FED		PARTICIPATION À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION FORMELLES (ÉTUDIANT OU APPRENTI) AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS	Toutes personnes
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Participation à des activités d’éducation formelle (12 mois)	FEDNUM		NOMBRE D’ACTIVITÉS D’ÉDUCATION OU DE FORMATION FORMELLE	FED = 1
			0	Aucune (FED = 2)
			1-99	Nombre d’activités
Participation à l’éducation et à la formation	Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois)	FEDSTARTYEAR		ANNÉE DE DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			4 chiffres	Les 4 chiffres de l’année au cours de laquelle l’activité d’éducation ou de formation formelle la plus récente a commencé
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois)	FEDSTARTMONTH		MOIS DE DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			01-12	Numéro du mois au cours duquel l’activité d’éducation ou de formation formelle la plus récente a commencé (2 chiffres)
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois)	FEDMAINSTAT		SITUATION AU REGARD DE L’ACTIVITÉ PRINCIPALE (AUTODÉFINIE) AU DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			1	Personne occupée
			2	Chômeur
			3	En dehors du marché du travail
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois)	FEDLEVEL		NIVEAU DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION OU DE FORMATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			10	CITE 1 Enseignement primaire
			20	CITE 2 Premier cycle de l’enseignement secondaire
			34	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – général
			35	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – professionnel
			39	CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – orientation non connue
			44	CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – général
			45	CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – professionnel
			49	CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – orientation non connue
			54	CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – général
			55	CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – professionnel
			59	CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – orientation non connue
			60	CITE 6 Niveau licence ou équivalent
			70	CITE 7 Niveau master ou équivalent
			80	CITE 8 Niveau doctorat ou équivalent
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois)	FEDCOMP		ACHÈVEMENT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			1	Non, j’ai abandonné avant la fin
			2	Non, elle est toujours en cours
			3	Oui, je l’ai achevée
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois)	FEDFIELD		DOMAINE DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDLEVEL = 34-80
			1	Programmes et certifications génériques
			2	Enseignement
			3	Arts
			4	Lettres
			5	Acquisition de langues
			6	Littérature et linguistique
			7	Sciences sociales et comportementales
			8	Journalisme et information
			9	Commerce et administration
			10	Droit
			11	Sciences naturelles, mathématiques et statistiques
			12	Utilisation de l’ordinateur
			13	Conception et administration de bases de données et de réseaux; conception et analyse de logiciels et d’applications
			14	Ingénierie et techniques apparentées, fabrication et transformation
			15	Architecture et construction
			16	Agriculture, sylviculture, halieutique et sciences vétérinaires
			17	Santé
			18	Protection sociale
			19	Services aux particuliers, services d’hygiène et de santé au travail
			20	Services de sécurité, services de transport
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDPLACE		LIEU DE DISPENSATION DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			1	Entièrement en ligne
			2	Principalement en ligne
			3	Principalement sur place
			4	Entièrement sur place
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDONMAT		FOURNITURE EN LIGNE DE MATÉRIEL DIDACTIQUE POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			1	Souvent
			2	Parfois
			3	Jamais
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDONTEA		INTERACTION EN LIGNE AVEC DES ENSEIGNANTS POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			1	Souvent
			2	Parfois
			3	Jamais
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDONPAR		INTERACTION EN LIGNE AVEC D’AUTRES PARTICIPANTS POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			1	Souvent
			2	Parfois
			3	Jamais
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASON		RAISONS DE LA PARTICIPATION À L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
				Liste des raisons (réponses multiples possibles):
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASON_01a		Être plus performant dans mon travail
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASON_01b		Améliorer mes perspectives de carrière
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASON_02		Réduire le risque de perdre mon emploi
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASON_03		Augmenter mes possibilités de trouver un emploi ou de changer d’emploi/de profession
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASON_04		Démarrer ma propre entreprise
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASON_05		J’étais obligé(e) de participer
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASON_06_7		Accroître mes connaissances/compétences dans mon propre intérêt général et pour satisfaire ma curiosité
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASON_08		Obtenir un certificat
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASON_09		Rencontrer d’autres personnes/pour le plaisir
				Chaque variable FEDREASON_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet
			0	Aucune des raisons ci-dessus
			1	Au moins une des raisons sélectionnées ci-dessus
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDREASONMAIN		RAISON PRINCIPALE DE LA PARTICIPATION À L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDREASON = 1
			4 chiffres	Code de la raison de 01a à 09 comme pour la variable FEDREASON
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois)	FEDWORKTIME		ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE PENDANT LES HEURES DE TRAVAIL RÉMUNÉRÉES	FEDNUM ≥ 1
			1	Uniquement pendant les heures de travail rémunérées
			2	Principalement pendant les heures de travail rémunérées
			3	Principalement en dehors des heures de travail rémunérées
			4	Seulement en dehors des heures de travail rémunérées
			5	Sans emploi à l’époque	FEDMAINSTAT ≠ 1
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDNBHOURS		NOMBRE D’HEURES DE COURS DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			4 chiffres	Nombre total d’heures de cours
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDPAID		PAIEMENT POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			1	Paiement intégral par vous-même
			2	Paiement partiellement par vous-même et partiellement par une autre personne
			3	Paiement intégral par une autre personne
			4	Activité gratuite
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDPAIDBY		SOURCE DE FINANCEMENT POUR LE PAIEMENT PARTIEL OU TOTAL DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDPAID = 2 ou 3
				Liste des sources (réponses multiples possibles):
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDPAIDBY_1		Employeur actuel ou futur
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDPAIDBY_2		Services publics de l’emploi
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDPAIDBY_3		Autres institutions publiques ou privées
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDPAIDBY_4		Membre du ménage ou de la famille
				Chaque variable FEDPAIDBY_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet
			0	Aucune des sources ci-dessus
			1	Au moins une des sources sélectionnées ci-dessus
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDUSEA		UTILISATION ACTUELLE DES COMPÉTENCES OU DES CONNAISSANCES ACQUISES AU COURS DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
			1	Beaucoup
			2	Moyennement
			3	Très peu
			4	Pas du tout
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDOUTCOME		RÉSULTATS DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDNUM ≥ 1
				Liste des résultats (réponses multiples possibles):
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDOUTCOME_1		Obtention d’un (nouvel) emploi
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDOUTCOME_3		Augmentation de salaire/traitement
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDOUTCOME_2		Promotion dans l’emploi occupé
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDOUTCOME_4		Nouvelles tâches
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDOUTCOME_5		Meilleure performance dans le poste occupé
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDOUTCOME_6		Avantages personnels (rencontre avec d’autres personnes, rafraîchissement ou acquisition de compétences sur des sujets généraux ou spécifiques, etc.)
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDOUTCOME_7		Pas encore de résultat
				Chaque variable FEDOUTCOME_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet
			0	Aucun des résultats ci-dessus
			1	Au moins un des résultats sélectionnés ci-dessus
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois)	FEDOUTCOMEMAIN		PRINCIPAL RÉSULTAT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE	FEDOUTCOME = 1
			1 chiffre	Code du résultat de 1 à 7 comme pour la variable FEDOUTCOME
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFE		PARTICIPATION À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION NON FORMELLES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS	Toutes personnes
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFECOURSE		COURS	Toutes personnes
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEWORKSHOP		ATELIERS ET SÉMINAIRES	Toutes personnes
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEGUIDEDJT		FORMATION «SUR LE TAS» ENCADRÉE	MAINSTAT = 10 ou EMP12M = 1
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFELESSON		COURS PARTICULIERS	Toutes personnes
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFENUM		NOMBRE D’ACTIVITÉS D’ÉDUCATION ET DE FORMATION NON FORMELLES	NFE = 1
			0	Aucune (NFE=2)
			1-99	Nombre d’activités
				IDENTIFICATION DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE NON FORMEL (JUSQU’À 5)
		(NFEACT01)		01 — Identification de la 1e activité
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle – détails (12 mois)	NFEACT01_TYPE		TYPE DE L’ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL	NFENUM ≥ 1
			1	Cours
			2	Ateliers et séminaires
			3	Formation «sur le tas» encadrée	MAINSTAT = 10 ou EMP12M = 1
			4	Cours particuliers
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle – détails (12 mois)	NFEACT01_MAINSTAT		SITUATION AU REGARD DE L’ACTIVITÉ PRINCIPALE (AUTODÉFINIE) AU DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL	NFENUM ≥ 1
			1	Personne occupée
			2	Chômeur
			3	En dehors du marché du travail
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT01_PURP		OBJECTIF DE L’ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL	NFENUM ≥ 1
			1	Principalement pour des raisons liées au travail
			2	Principalement pour des raisons non liées au travail
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT01_WORKTIME		ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL PENDANT LES HEURES DE TRAVAIL RÉMUNÉRÉES	NFENUM ≥ 1
			1	Uniquement pendant les heures de travail rémunérées
			2	Principalement pendant les heures de travail rémunérées
			3	Principalement en dehors des heures de travail rémunérées
			4	Seulement en dehors des heures de travail rémunérées
			5	Sans emploi à l’époque	NFEACT01_MAINSTAT ≠ 1
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT01_PAIDBY		ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL PARTIELLEMENT OU ENTIÈREMENT PAYÉE PAR L’EMPLOYEUR ACTUEL OU FUTUR	NFENUM ≥ 1
			1	Oui
			2	Non
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
		(NFEACT02)		02 — Identification de la 2e activité	NFENUM ≥ 2
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT02_TYPE		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT02_MAINSTAT		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT02_PURP		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT02_WORKTIME		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT02_PAIDBY		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
		(NFEACT03)		03 — Identification de la 3e activité	NFENUM ≥ 3
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT03_TYPE		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT03_MAINSTAT		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT03_PURP		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT03_WORKTIME		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT03_PAIDBY		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
		(NFEACT04)		04 — Identification de la 4e activité	NFENUM ≥ 4
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT04_TYPE		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT04_MAINSTAT		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT04_PURP		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT04_WORKTIME		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT04_PAIDBY		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
		(NFEACT05)		05 — Identification de la 5e activité	NFENUM ≥ 5
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT05_TYPE		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT05_MAINSTAT		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT05_PURP		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT05_WORKTIME		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEACT05_PAIDBY		Mêmes codes que pour (NFEACT01)
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFERAND1		CODE DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			01-05	Code d’identification de la 1re activité
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFERAND1_TYPE		TYPE DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1-4	Code tel que déclaré sous NFEACTxx_TYPE pour la 1re activité sélectionnée de manière aléatoire
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEFIELD1		DOMAINE DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1a	Programmes et certifications de base
			1b	Alphabétisation et apprentissage du calcul
			1c	Compétences et développement personnels
			2	Enseignement
			3	Arts
			4	Lettres
			5	Acquisition de langues
			6	Littérature et linguistique
			7	Sciences sociales et comportementales
			8	Journalisme et information
			9	Commerce et administration
			10	Droit
			11	Sciences naturelles, mathématiques et statistiques
			12	Utilisation de l’ordinateur
			13	Conception et administration de bases de données et de réseaux; conception et analyse de logiciels et d’applications
			14	Ingénierie et techniques apparentées, fabrication et transformation
			15	Architecture et construction
			16	Agriculture, sylviculture, halieutique et sciences vétérinaires
			17	Santé
			18	Protection sociale
			19	Services aux particuliers, services d’hygiène et de santé au travail
			20	Services de sécurité, services de transport
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFESKILLSMAIN1		PRINCIPALES COMPÉTENCES ACQUISES GRÂCE À LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1	Compétences informatiques (générales et professionnelles)
			2	Compétences de gestion
			3	Aptitude au travail en équipe
			4	Aptitude aux relations avec les clients/les patients/les étudiants
			5	Aptitude à résoudre des problèmes
			6	Aptitude aux tâches administratives
			7	Compétences en langues étrangères
			8	Compétences techniques et/ou pratiques
			9	Compétences en communication
			10	Compétences en calcul et/ou lecture/écriture
			11	Compétences en matière de santé et de sécurité
			12	Compétences créatives et musicales, artisanales, culinaires, et en matière de jardinage
			13	Force mentale, compétences intrapersonnelles ou connaissance de soi
			14	Compétences physiques
			15	Autres
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEPLACE1		LIEU DE DISPENSATION DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1	Entièrement en ligne
			2	Principalement en ligne
			3	Principalement sur place
			4	Entièrement sur place
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEONMAT1		FOURNITURE EN LIGNE DE MATÉRIEL DIDACTIQUE POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1	Souvent
			2	Parfois
			3	Jamais
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEONTEA1		INTERACTION EN LIGNE AVEC DES ENSEIGNANTS POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1	Souvent
			2	Parfois
			3	Jamais
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEONPAR1		INTERACTION EN LIGNE AVEC D’AUTRES PARTICIPANTS POUR LA 1RE ACTIVITÉD’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1	Souvent
			2	Parfois
			3	Jamais
			4	Pas d’autres participants
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEINITIA1		INITIATEUR DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1 et Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
			1	Suggérée par l’employeur actuel ou futur
			2	Obligation imposée par l’employeur actuel ou futur
			3	Suggérée par les services publics de l’emploi
			4	Obligation imposée par les services publics de l’emploi
			5	Décidée par vous-même
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1		RAISONS DE LA PARTICIPATION À LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
				Liste des raisons (réponses multiples possibles):
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_01a		Être plus performant dans mon travail	Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_01b		Améliorer mes perspectives de carrière	Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_02		Réduire le risque de perdre mon emploi	Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_03		Augmenter mes possibilités de trouver un emploi ou de changer d’emploi/de profession	Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_04		Démarrer ma propre entreprise	Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_13		En raison de changements organisationnels et/ou technologiques au travail	Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_11		Requise par l’employeur actuel ou futur, ou par la loi
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_06_7		Accroître mes connaissances/compétences dans mon propre intérêt général et pour satisfaire ma curiosité
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_08		Obtenir un certificat
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_09		Rencontrer d’autres personnes/pour le plaisir
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_10		Pour des raisons de santé
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASON1_12		Pour mieux accomplir mon travail de volontaire
				Chaque variable NFEREASON1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet
			0	Aucune des raisons ci-dessus
			1	Au moins une des raisons sélectionnées ci-dessus
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEREASONMAIN1		RAISON PRINCIPALE DE LA PARTICIPATION À LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFEREASON1 = 1
			4 chiffres	Code de la raison de 01a à 13 comme pour la variable NFEREASON1
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFENBHOURS1		NOMBRE D’HEURES DE COURS DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			4 chiffres	Nombre total d’heures de cours
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEPAID1		PAIEMENT POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1	Paiement intégral par vous-même
			2	Paiement partiellement par vous-même et partiellement par une autre personne
			3	Paiement intégral par une autre personne
			4	Activité gratuite
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEPAIDBY1		SOURCE DE FINANCEMENT POUR LE PAIEMENT PARTIEL OU TOTAL DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFEPAID1 = 2 ou 3
				Liste des sources (réponses multiples possibles):
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEPAIDBY1_1		Employeur actuel ou futur
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEPAIDBY1_2		Services publics de l’emploi
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEPAIDBY1_3		Autres institutions publiques ou privées
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEPAIDBY1_4		Membre du ménage ou de la famille
				Chaque variable NFEPAIDBY1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet
			0	Aucune des sources ci-dessus
			1	Au moins une des sources sélectionnées ci-dessus
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEPAIDVAL1		DÉPENSES POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFEPAID1 = 1 ou 2 ou (NFEPAID1 = 3 et NFEPAIDBY1_4 = 1)
				En euros
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFEPROVIDER1		FOURNISSEUR DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1	Établissement d’éducation formelle
			2	Établissement d’éducation/de formation non formelle
			4	Employeur actuel ou futur
			11	Autres institutions publiques ou privées
			8	Individu
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFECERT1		CERTIFICAT OBTENU APRÈS LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1	Oui, requis par l’employeur actuel ou futur, ou une organisation professionnelle, ou par la loi
			2	Oui, non requis par l’employeur actuel ou futur, ou une organisation professionnelle, ou par la loi
			3	Non (attestation de participation)
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEUSEA1		UTILISATION ACTUELLE DES COMPÉTENCES OU DES CONNAISSANCES ACQUISES AU COURS DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
			1	Beaucoup
			2	Moyennement
			3	Très peu
			4	Pas du tout
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEOUTCOME1		RÉSULTATS DE LA 1REACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFENUM ≥ 1
				Liste des résultats (réponses multiples possibles):
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEOUTCOME1_1		Obtention d’un (nouvel) emploi
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEOUTCOME1_3		Augmentation de salaire/traitement
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEOUTCOME1_2		Promotion dans l’emploi occupé
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEOUTCOME1_4		Nouvelles tâches
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEOUTCOME1_5		Meilleure performance dans le poste occupé
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEOUTCOME1_6		Avantages personnels (rencontre avec d’autres personnes, rafraîchissement ou acquisition de compétences sur des sujets généraux ou spécifiques, etc.)
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEOUTCOME1_7		Pas encore de résultat
				Chaque variable NFEOUTCOME1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet
			0	Aucun des résultats ci-dessus
			1	Au moins un des résultats sélectionnés ci-dessus
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois)	NFEOUTCOMEMAIN1		PRINCIPAL RÉSULTAT DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE	NFEOUTCOME1 = 1
			1 chiffre	Code du résultat de 1 à 7 comme pour la variable NFEOUTCOME1
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois)	NFERAND2		CODE DE LA 2E ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE Mêmes variables et codes que pour NFERAND1	NFENUM ≥ 2
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	WANT		VOLONTÉ DE PARTICIPER (DAVANTAGE) À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION	Toutes personnes
			1	La personne a participé à l’éducation formelle ou non formelle, mais ne souhaitait pas participer davantage	FEDNUM ≥ 1 ou NFENUM ≥ 1
			2	La personne a participé à l’éducation formelle ou non formelle et souhaitait participer davantage	FEDNUM ≥ 1 ou NFENUM ≥ 1
			3	La personne n’a pas participé à l’éducation formelle ou non formelle et ne souhaitait pas participer	FEDNUM = 0 et NFENUM = 0
			4	La personne n’a pas participé à l’éducation formelle ou non formelle, mais souhaitait participer	FEDNUM = 0 et NFENUM = 0
			-1	Non indiqué
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	NONEED		PAS DE BESOINS D’ÉDUCATION/DE FORMATION (SUPPLÉMENTAIRE)	WANT = 1 ou 3
			1	Oui
			2	Non
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE		RAISONS POUR NE PAS PARTICIPER (DAVANTAGE) À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION FORMELLES OU NON FORMELLES	(WANT = 2 ou 4) ou NONEED = 2
				Liste des raisons (réponses multiples possibles):
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_01		Conditions préalables
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_02		Coût
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_03a		Manque de soutien de la part de l’employeur
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_03b		Manque de soutien de la part des services publics
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_04		Horaire
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_05		Distance
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_07		Responsabilités familiales
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_08a		Santé
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_08b		Âge
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_09		Autres raisons personnelles
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_10		Pas d’activité d’éducation ou de formation appropriée (offre)
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_12		Expérience d’apprentissage antérieure négative
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_13		Le cours était complet
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFTYPE_14		Trop peu d’inscriptions
				Chaque variable DIFFTYPE_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet
			0	Aucune des raisons ci-dessus
			1	Au moins une des raisons sélectionnées ci-dessus
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois)	DIFFMAIN		RAISON PRINCIPALE AVANCÉE POUR NE PAS PARTICIPER (DAVANTAGE) À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION	DIFFTYPE = 1
			3 chiffres	Code de la raison de 01 à 14 comme pour la variable DIFFTYPE
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Participation à l’éducation et à la formation	Apprentissage informel	INF		PARTICIPATION À UN APPRENTISSAGE INFORMEL AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS	Toutes personnes
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Apprentissage informel	INFFAMILY		APPRENTISSAGE AUPRÈS D’UN MEMBRE DE LA FAMILLE, D’UN AMI OU D’UN COLLÈGUE
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Apprentissage informel	INFMATERIAL		APPRENTISSAGE EN UTILISANT DU MATÉRIEL IMPRIMÉ (LIVRES, MAGAZINES PROFESSIONNELS, ETC.)
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Apprentissage informel	INFDEVICE		APPRENTISSAGE EN UTILISANT DES APPAREILS ÉLECTRONIQUES (EN LIGNE OU HORS LIGNE)
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Apprentissage informel	INFMUSEUM		APPRENTISSAGE PAR DES VISITES GUIDÉES DANS DES MUSÉES, SUR DES SITES HISTORIQUES, NATURELS OU INDUSTRIELS
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Apprentissage informel	INFLIBRARIES		APPRENTISSAGE EN SE RENDANT DANS DES CENTRES D’APPRENTISSAGE (Y COMPRIS DES BIBLIOTHÈQUES)
			1	Oui
			2	Non
Participation à l’éducation et à la formation	Apprentissage informel	INFPURP		OBJECTIF DE L’APPRENTISSAGE INFORMEL AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS	INF = 1
			1	Au moins une activité d’apprentissage informel liée à un emploi
			2	Pour des raisons non liées au travail
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	(LANGMOTHER)		LANGUE(S) MATERNELLE(S)	Toutes personnes
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGMOTH1	3 chiffres	Code de la première langue (ISO 639 alpha-3)
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGMOTH2	3 chiffres	Code de la seconde langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune)
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGUSED		LANGUE(S) UTILISÉE(S) AUTRE(S) QUE LA OU LES LANGUE(S) MATERNELLE(S)	Toutes personnes
			0-99	Nombre d’autres langues
			-1	Non indiqué
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGUSED_1	3 chiffres	Code de la première langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGUSED_2	3 chiffres	Code de la deuxième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGUSED_3	3 chiffres	Code de la troisième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGUSED_4	3 chiffres	Code de la quatrième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGUSED_5	3 chiffres	Code de la cinquième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGUSED_6	3 chiffres	Code de la sixième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGUSED_7	3 chiffres	Code de la septième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGBEST1		PREMIÈRE LANGUE LA MIEUX CONNUE AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S)	LANGUSED ≥ 1
			3 chiffres	Code de la langue (ISO 639 alpha-3)
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGLEVEL1		NIVEAU DE LA PREMIÈRE LANGUE LA MIEUX CONNUE [AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S)]	LANGBEST1 ≠ -1, -2
			0	Pratiquement aucune compétence linguistique
			1	Débutant (utilisateur élémentaire)
			2	Intermédiaire (utilisateur indépendant)
			3	Avancé (utilisateur expérimenté)
			-1	Non indiqué
			-2	Sans objet
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGBEST2		DEUXIÈME LANGUE LA MIEUX CONNUE, AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S) Mêmes codes que pour LANGBEST1	LANGUSED ≥ 2
Niveau d’éducation et études suivies	Compétences autodéclarées	LANGLEVEL2		NIVEAU DE LA DEUXIÈME LANGUE LA MIEUX CONNUE [AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S)] Mêmes codes que pour LANGLEVEL1	LANGBEST2 ≠ -1, -2
Santé: état de santé et handicap, accès aux soins de santé, disponibilité et utilisation de ceux-ci et déterminants de la santé	Handicap et autres éléments du module européen minimum sur la santé	GENHEALTH		ÉTAT DE SANTÉ GÉNÉRAL RESSENTI	Toutes personnes
			1	Très bon
			2	Bon
			3	Moyen (ni bon, ni mauvais)
			4	Mauvais
			5	Très mauvais
			-1	Non indiqué
Santé: état de santé et handicap, accès aux soins de santé, disponibilité et utilisation de ceux-ci et déterminants de la santé	Handicap et autres éléments du module européen minimum sur la santé	GALI		LIMITATION DES ACTIVITÉS EN RAISON DE PROBLÈMES DE SANTÉ (INDICATEUR DE LIMITATIONS D’ACTIVITÉ GÉNÉRALES - GALI)	Toutes personnes
			1	Sévèrement limitées
			2	Limitées mais pas sévèrement
			3	Pas limitées du tout
			-1	Non indiqué